Сведения об образовательной организации
Наши группы
Родителям
Безопасность
Температурный режим
Главная > Странички воспитателей > Раэ Анастасия Евгеньевна > Странички воспитателей > Андреева Татьяна Николаевна
Полезные ссылки
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Мое самообразование
2020-2021уч.год
Тема: "Пальчиковые игры и упражнения, как средство развития детей дошкольного возраста"
2020-2021уч.год
Проект: "Кока-кола" вред или польза?
Поделюсь опытом
Мастер-класс, консультации, выступления на семинарах, пед.советах, сценарии
Выступление на пед.совете -отчет по самообразованию
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию
Дидактическая игра по познавательному развитию
Производственная гимнастика( участие в конкурсе от профсоюзной организации)- видео
Мастер-класс (видео) "Закладка для книг в технике оригами"
Родительское собрание итоговое "Вот и подросли на год"
Родительское собрание в подготовительной группе "Дети и родители на школьном пороге"
Квест игра "В поисках сокровищ"
видео-мастер класс "Кинезиологические упражнения",26.02.2021г
видео-Кинезиологическое упражнение №2 26.02.2021
Малое методическое объединение
Руководитель ММО- воспитатель Андреева Т.Н
Моделирование
Технология моделирования в ДОУ — это процесс создания моделей, на основе которых ребёнок может познавать свойства, структуру и связи объектов. При этом скрытые качества предметов становятся очевидными, что облегчает их изучение. 1
В основе моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет может быть замещён в деятельности детей другим знаком, предметом, изображением. 2
Виды моделей в ДОУ:
- Предметные. В них воспроизводятся конструктивные особенности, пропорции, взаимосвязь частей каких-либо объектов. Например, модели построек, глобус Земли или аквариум, моделирующий экосистему в миниатюре. 2
- Предметно-схематические. В них существенные признаки и связи выражены с помощью предметов-заместителей, графических знаков. Пример такой модели — календарь природы, который ведут дети, используя специальные значки-символы для обозначения явлений в неживой и живой природе. 2
- Графические модели (графики, схемы и т. д.). Они передают обобщённо (условно) признаки, связи и отношения явлений. Примером такой модели может быть календарь погоды, план комнаты, кукольного уголка, схемы маршрута (путь из дома в детский сад), лабиринты. 2
Для повышения мотивации детей целесообразно делать такие модели составной частью дидактических, сюжетно-ролевых игр.
Работа с родителями
ПРОСВЕЩЕНИЕ
План мероприятий родительского клуба "Солнышко в ладошках" на 2024-2025г
Презентация "Нравственное воспитание"
Презентация "Физическое здоровье и безопасность"
Памятка "Памятка работы с бумагой"
Памятка "Развиваем речь в игре"
Консультации, буклеты, памятки
Консультация "Безопасный Новый год"
Консультация " Осторожно-Гололед"
Консультация "Новогодняя игрушка"
Консультация "Ребенок познает мир"
Консультация "Домашнее экспериментирование"
Консультация "Чтобы дети не болели"
Фотогалерея
Работа с детьми
КОНСПЕКТЫ
Конспект по художественно-художественному развитию
Конспект открытого занятия "Снегурушка и лиса"
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию "Дружная семейка"
Конспект познавательного занятия "Моя семья"
Конспект праздника "Как зайчонок маму поздравлял"
Конспект презентации изо уголка
Конспект НОД по рисованию "Любимая игрушка в детском саду"
Конспект занятия по развитию речи Сегодня так светло коугом
Конспект по конкурсу "Не огород а сказка"
Сценарий консультационного пункта Новый год
СЦЕНАРИИ
Конспект развлечения "Космическое приключение"
Праздник "Новый год" старшая группа
Сценарий осеннего праздника 2021
Физкультурное развлечение в средней группе "Мы- солдаты"